每個神經元可以有一或多個樹突，可以接受刺激並將興奮傳入細胞體。每個神經元
的軸突，可以把刺激從胞體傳送到另一個神經元或其他組織，如肌肉或腺體。
大腦的學習神經元也扮演了一個很重要的角色，由於神經系統由眾多的神經元組成，神經元與神經元又通過突觸建立聯繫，而每個神經元又有大量的突觸，於是便構成了極端複雜的信息傳遞和加工的神經迴路。單個神經元極少單獨地執行某種功能，神經回路才是腦內信息處理的基本單位。
學習迴路發展得越好，人們越不容易察覺，將技能藏在淺意識中，這個過程稱為「自動化」。這也使人們產生普遍的錯覺，以為技能一旦取得，發揮起來自然無比，似乎天生就雍有的。
技能的發展，就是大腦迴路與自動性的矛盾組合。我們不停修築龐大迴路，同時有忘記它的存在。
至於如何增加神經元的迴路呢?若是大於八歲，那就沒辦法摟，八歲過後神經元的增長開始往下降(記得若是有剛出生的小孩，要多給點不一樣的刺激以增加神經元迴路)，這種現象很正常，把沒有用到的神經元迴路，做做修剪，把能量用在有受刺激的神經元迴路上!神經元只是在八歲過後增長變少，並不代表沒增長(大概要到五十幾歲才會開始死亡細胞數大於生成的細胞數)，此時的反覆學習，就很重要了，透過經常提供刺激，以增加突觸並強化神經迴路，製造更多的連結!
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